实

地

考

核

60分

师德

师风

政治思想素养、世界观、价值观符合国家和时代发展要求。

1

教师、学生测评无不良反应记1分。

依法执教、廉洁从教

2

教师、学生测评无"学钱交易"、"以教谋私"、"有偿家教"、 "托家长办私事"等行为记2分。

爱岗敬业、忠于职守

1

根据教师测评情况，对履行工作职责，服从工作安排，保质保量地完成工作任务情况分别记1、0.5、0分。

教学

能力

课堂教学驾驭自如，方法恰当，体现学生自主、合作、探究学习，课堂效果好、效益高，学生课业负担轻。

10

听课、评课，按优秀、良好、合格、不合格分别计10、8、6、0分。优秀率不超过参评人数的50%。

业务骨干，勇挑重担

4

市、县学科带头人、市"四名"、"两基地"主持人记2分，校级骨干教师记1分；担任学校中层干部、年级组长、教研组长、备课组长、毕业班任课教师合计满3年记2分，满2年记1分。

参加教学比武、竞赛取得优异成绩

3

省级一等奖以上记3分，省级二等奖到市级一等奖记2分，市级二等奖到县三等奖记1分，联校（学校）一等奖记1分。

 教育、

教学

管理

行为

针对不同学生设计不同的教育培养方案，教育方法符合学生身心发展规律，培养效果良好，育人业绩显著。

7

查看班主任、辅导员、学校行政干部、年级组长等学生管理工作计划、工作总结和部分学生教育培养计划书、班主任工作手册、班主任工作业绩证明材料等等，分别记7、5、3、1、0分。

以学生发展为本，尊重、爱护学生，公平对待每个学生。无体罚学生、歧视学生现象

3

根据学生测评情况，该项满意率达90%、80%、70%分别记3、2、1分，70%以下记0分。

关心学生身心健康，维护学生合法权益。帮助指导学生学习，有效激励学生进步。

3

根据学生测评情况，该项满意率达90%、85%、80%分别记3、2、1分，80%以下记0分。

教学

效果

教学效果优良，教学业绩突出

10

根据学校提供的教学质量评定等级、学生评教问卷调查，高考、学业水平考试、中考、会考情况统计，按优秀、良好、一般、较差，分别计10、8、6、3分，优秀率不超过参评人数的50%。

教学效果、教学业绩受同行认可。

6

同学科教师测评，该项认可度达95%、85%、80%则分别记6、4、2分，低于80%记0分。

综合

测评

学生测评

2

教师任教班级学生全部参加测评，综合满意率达85%、80%、75%记2、1、0.5分；低于75%记0分。

教师测评

2

全校2/3以上以专任教师参加测评，综合满意率达95%、90%、85%、记2、1、0.5分；低于85%记0分。

其他

条件

教学工作量饱和（管理人员的教学工作量不少于一线教师的1/3，每周至少任教本学科 4节课）。

2

教学工作量饱和记2分，不饱和记0分。

任一级教师以来承担班主任、辅导员等学生工作3年以上

2

满3年记2分，少一年减记1分。

业绩述职。

2

见附件4。

集

中

评

审

40分

任职

资格

具有合格的教师资格、合格学历。

2

如若不符合则不具备高级教师评审资格要求，在规定具备的学历层次上提高一个层次记2分。

任职

资历

在一级教师岗位上任职达5年以上。具有博士学位则只需在一级教师岗位上任职达2年以上。

3

如若不符合则不具备高级教师评审资历要求，超过规定任职资历5、3、2年的分别记3分、2分、1分。

敬业精神

准确把握和使用教材，备课细致认真，教学目标明确，课程设计完整，内容细致，重点突出。

6

查看备课本、教学计划、教学总结、教学反思情况按优秀、良好、合格、不合格，分别记6、5、3、0记分。

研修

能力

任现职以来撰写过较高水平的教育教学论文，并运用于教育教学。

3

参评教育教学专业论文根据质量记3、2、1分。抄袭、网络下载、剪接论文此项记0分。

承担教育科研课题研究或教改实验。

2

市级以上教育科研课题研究或教改实验主持人与主要参与者（排名前5）记2分，其他参与者记1分；县、校级主持人记2分，参与者均记1分。

撰写的教育教学管理、经验总结在本区域交流推广。

4

教育教学经验在区域内交流、推广，按市、县（区）、校，分别记4、2、1分。

示范

作用

担任学科教研组长、备课组长或辅导青年教师成效显著。

3

担任学科教研组长、备课组长成效显著，辅导青年教师2人以上且成效显著记3分；少一人减记2分。查看学校证明材料、工作记录，师徒合同、工作实录、青年成长记录等等。

公开课、示范课

5

市级以上公开课、示范课每次记2分；县级公开课、示范课每两次记1分。

培训授课、讲座

5

担任县级以上教师培训授课、讲座一次记1分。学校校本培训两批次记1分。

获奖

情况

各级政府或者教育行政部门奖励的优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、优秀班主任。

7

按国家（含教育部）、省（含教育厅）、市（含教育局）、县（含教育局）、校分别记7、6、5、4、3分。

加分项目

"三区"援疆援藏。

"三区"（边远贫困地区、革命老区、民族地区）支教一年以上加7分，短期援疆援藏（半年）加10分；援疆援藏一年以上加30分。若省厅有新支教职称评审优惠文件，按省厅文件执行。

乡村工作

连续在农村工作满30年（含 30年）以上加10分，20年（含20分）以上加7分（不含街道办事处）。

信息技术发展测评

获得中小学教师信息技术能力提升工程发展测评合格证加3分。

实

地

考

核

60分

师德

师风

政治思想素养、世界观、价值观符合国家和时代发展要求。

1

教师、学生测评无不良反应记1分，有则根据反应程度记0.5或0分。

依法执教、廉洁从教

2

教师、学生测评无"学钱交易"、"以教谋私"、"有偿家教"、"向家长索要或变相索要财物"、"托家长办私事"等行为记2分，有则根据程度记1.5、1、0.5、0分。

爱岗敬业、忠于职守

1

根据教师测评情况，对履行工作职责，服从工作安排，保质保量地完成工作任务情况分别记1、0分。

教学

能力

准确把握和使用教材，备课细致认真，教学目标明确，课程设计完整，内容细致，重点突出

5

查看备课本、教学计划、教学总结，根据其科学性、针对性、适应性和教学反思情况予以记分5、4、3、2、1、0分。

课堂教学驾驭自如，方法恰当，体现学生自主、合作、探究学习，课堂效果好、效益高、学生课业负担轻。

10

听课、评课，85分以上记10分；75-84分记7分；60-74分记3分；不合格记0分

教学主要力量，勇挑重担

4

市、县学科带头人记2分，校级骨干教师记1分；担任学校中层干部、年级组长、教研组长、备课组长、毕业班任课教师合计满3年记2分，满2年记1分。

参加教学比武、竞赛取得优异成绩

3

省级一等奖以上记3分，省级二等奖到市级一等奖记2分，市级二等奖到县三等奖记1分，联校（学校）一等奖记1分。

 教育、

教学

管理

行为

针对不同学生设计不同的教育培养方案，教育方法符合学生身心发展规律，培养效果、育人业绩良好

7

查看班主任工作计划、工作总结和部分学生教育培养计划书、班主任工作手册、班主 任工作业绩证明材料等等，分别记7、5、3、1、0分

以学生发展为本，尊重、爱护学生，公平对待每个学生。无体罚学生、歧视学生现象

3

根据学生测评情况，该项满意率达90%、80%、70%分别记3、2、1分，70%以下记0分。

关心学生身心健康，维护学生合法权益。帮助指导学生学习，有效激励学生进步。

3

根据学生测评情况，该项满意率达90%、85%、80%分别记3、2、1分，80%以下记0分。

教学

效果

教学效果优良，教学业绩良好

10

根据学校提供的教学质量评定等级、学生评教问卷调查，高考、学业水平考试、中考、会考情况统计等等分别记分10、8、6、4、2、0分

教学效果、教学业绩受同行认可度较高。

5

同学科教师测评，该项认可度达85%、80%、75%则分别记5、3、1分，低于75%记0分。

综合

测评

学生测评

3

教师任教班级学生全部参加测评，综合满意率达80%、75%、70%记3、2、1分；低于70%记0分。

教师测评

3

全校2/3以上以专任教师参加测评，综合满意率达85%、80%、75%记3、2、1分；低于75%记0分。

集

中

评

审

40分

任职

资格

具有合格的教师资格、合格学历。

2

如若不符合则不具备一级教师评审资格要求.在规定具备的学历层次上提高一个层次记2分。

任职

资历

具有博士、硕士学位并在二级教师岗位任职2年以上，或具有本科、专科学历并在二级教师岗位任职4年以上，或具有中师学历并在小学担任二级教师5年以上。

3

如若不符合则不具备一级教师评审资历要求。超过规定任职资历4、3、2年分别记3,2,1分。

其他

条件

教学工作量饱和；管理人员的教学工作量不少于一线教师的1/3。

3

教学工作量饱和记3分，不饱和记0分。

任现职以来承担班主任、辅导员等学生管理工作2年以上

3

满2年记3分，2年以下少一年减记1分。

教研

教改

任现职以来撰写过较高水平的教育教学论文。

2

参评教育教学专业论文根据质量2、1、0分。抄袭、网络下载、剪接论文此项记0分，

参与教育科研课题研究或者教改实验。

4

县级以上教育科研课题研究或教改实验主持人与主要参与者（排名前5）记4分，其他参与者记2分；校级主持人记4分、参与者均记2分。

撰写的教学反思、经验总结在本区域交流推广

4

教育教学经验在县以上范围交流、推广记2分；在乡镇联校范围交流推广记1分。

积极参加校内外举办的教研活动

2

每学年不少于4次，少一次减记1分。

学习

提高

上校内公开课、汇报课、参加青年教师教学比武等

5

每学年不少于2次，少一次减记1分。

参加教师业务培训、学习、校本培训等等活动

5

每学年不少于4次，少一次减记1分。

获奖

情况

各级政府或者教育行政部门奖励的优秀教师、优秀教育工作者、立功奖励

7

国家级、教育部、省政府奖励记7分；省教育厅、市政府奖励记5分；市教育局、县政府奖励记3分；县教育局、乡政府奖励记2分；校级奖励记1分。

公开述职

师德

师风

（20分）

政治思想素养、世界观、价值观符合国家和时代发展要求。

10

积极参加政治学习，政治思想坚定。无政治学习笔记扣5分。无帮不参加学校政治学习，每少一次扣5分。

依法执教、廉洁从教

10

有家教家养，违规订教辅该项记零分。无上述现象，该项记10分。

工作

出勤

（25分）

全年正常出勤，有事履行请假手续。无旷工、旷课、迟到早退现象。

10

旷工、旷课一次扣5分。迟到早退一次扣2分。

教学工作量饱和（管理人员的教学工作量不少于一线教师的1/3，每周至少任教本学科 4节课）。

10

工作量饱和记10分。不满工作量分别记6分，4分，0分

工作时间不玩游戏、看电影、炒股、买彩票等。

5

有一次该项记0分，无上述现象，该项记5分。

教学

教研

（25分）

针对不同学生设计不同的教育培养方案，教育方法符合学生身心发展规律，培养效果良好，育人业绩显著。

10

无教案上课一次扣4分，全年听课少于规定次数，每少一节扣1分。无上述现象该项记10分。

公开述职

积极担任班主任及学校相关工作。

8

在满工作量外，积极担任班主任、辅导员、以及学校处室工作计4分；积极承担各级教研活动计4分（含学校）。

积极参加教研活动、学科竞赛辅导活动。

7

参加教研活动、学科竞赛辅导，省市县获奖分别记7、5、3分。

教学

效果

（30分）

教学效果优良，教学业绩突出。

20

根据学校提供的教学质量评定等级、学生评教问卷调查，高考、学业水平考试、中考、会考情况统计，按优秀、良好、一般、较差，分别记20、16、12、6分。优秀率不超过参评人数的50%。

教学效果、教学业绩受同行认可。

10

同学科教师测评，该项认可度达95%、85%、80%则分别记10、6、2分，低于80%记0分。