天朗气清，秋意渐浓。2020年9月30日，株洲市荷塘小学与醴陵市明月镇贺市小学开展的小学英语同课异构教研活动在贺市小学如期举行。此次活动由株洲教育科学研究院和醴陵市教师发展中心联合组织策划，明月镇贺市小学承办。株洲市教育科学研究院英语研究员易爱平、天元区英语教研员张蓓、荷塘区英语教研员易乐斌，醴陵市教师发展中心、明月镇中心学校老师等近40人参加了本次研修活动。

本次研修主题为人教版小学英语三年级第三单元《Story time》。

明月镇贺市小学张咪老师基于提升孩子英语学科素养设计的课堂，理念新，手段新，方法新，课堂上注重建构学生的知识体系，不断激发学生的思维意识，获得专家和听课教师的一致好评，她的课堂无形中让孩子提升了思维品质，目标语言的不断输入也让孩子在展示时突破语用难点。

荷塘小学贺文敏老师的课堂，让在场老师耳目一新。课堂上她循循善诱、进阶式教学让孩子从生涩到逐渐融入课堂。对课标精准的把握、对文本的有效取舍，课内外知识的有效整合，促使学生进入深度学习。特别是让孩子利用身边的物品制作木偶，不仅调动了孩子的学习积极性，激发了学生的创造力。也让在场的老师不禁感叹“教育来源于生活而又应用于生活”。

课后，大家齐聚一堂评课议课。易爱平老师首先对两堂课作了中肯的点评，并给予明月镇研修氛围以高度评价。其次，给在座的各位老师讲解了“Taste”的教学新理念和“Beaut”教学新模式。另外，特别指出：小学英语课堂应注重学生思维品质的提升与语用能力的培养；在平时的教学过程中，应从语篇意识、逻辑思维、评价思维、创造思维、整体思维等来构建学生的知识体系；基于突出学生的核心素养还应注意目标语言的输入与输出。易乐斌在此基础上，充分给老师解释了The Ropes 教学和Beaut教学的相同与不同。

不同的建构模式，不同的教学方法与手段，达成了相同的教学目标，给参加研修的教师们留下了深刻印象。此次同课异构交流活动，促进了教师教学思想与教学方法的转变，真正落实了城乡均衡发展的要求。