为使教师更新教育观念，提高文化素养和教育能力，养成良好的读书习惯，长庆中心学校举行新教育生命叙事——教师读书讲坛暨读书分享活动。老师们联系自己在阅读中的所学、所思、所感、所悟，结合教学实际，畅谈读书的感受和收获。

为提高学生的阅读兴趣，丰富学生的课间生活，提高学生文学素养，培养学生卓越口才，佛年学校的“佛年广播站”开设阅读栏目。在每周星期一、星期三、星期五的午间休息时间，由学生们分享读书心得、推荐好书、讲佛年爷爷的故事、诵读诗歌。

中心学校组织全镇十一所中小学学生积极参与“我的一本课外书”少儿读书讲坛比赛，最终通过层层选拔，15名选手脱颖而出晋级决赛舞台。决赛现场，选手们神采飞扬，叙述个人阅读课外书的所思所感，抒发对阅读的热爱之情，亮点纷呈、精彩不断，洋溢着少年儿童积极向上的生活态度。

中心学校在全镇举办“共创共享阅读深耕，促进教师终身发展”主题教师读书讲坛比赛，最终遴选出9位优秀教师参加中心学校组织的复赛。各位选手声情并茂地讲述个人的阅读生活，分享阅读收获，感悟阅读力量，阐述阅读观点。

蕉源小学开展以“节气之美”为主题的书签制作活动。同学们搜集关于节气的信息，并充分发挥自己的想象力和创造力，制作了一张张精美的书签，在创作过程中感受传统文化内涵。这些小小的书签，不仅沉淀着厚重的文化气息，更彰显着孩子们对二十四节气的思考与创意，提高了孩子们的审美情趣。

铁肩中学举行“春日寻诗”活动，同学们在废弃的纸张中寻找文字，思索、探寻文字的多重意蕴，将纸张的上文字重新组成新的诗歌。他们运用自己天真烂漫的奇思、妙想，将文字重组、拼接、再创造，赋予文字纯朴而真挚的理解。写好后，同学们还利用杂志、图片、胶带，给自己的诗歌进行装饰配图。

市教育局在茶山中心小学设立“阅读创想中心”，改善学校阅读环境，激发学生读书热情。阅读创想中心是以儿童为本位，优质图书为基础，学习者为中心的开放式、交流式、激发创意的多功能学习空间。它为进一步推动校园书香文化建设，营造浓厚校园阅读氛围，提供了有力的帮助。